Erőnlét és állóképesség
Fokozatosan felépített terhelés, amely az aktuális állapotból indul, és biztonságosan fejleszti az erőt, az állóképességet és a mozgás örömét.
DEN Személyi edzés és sportpedagógia
Személyre szabott mozgásfejlesztés, ahol nemcsak a test erősödik, hanem a figyelem, a kitartás és a saját erőért vállalt felelősség is.

A mozgás pedagógiai tér
A gyermek vagy a fiatal a mozgásban nemcsak az izmait használja. Megtanul figyelni, várni, újrakezdeni, szabályt tartani, kezelni a kudarcot, és fokozatosan felelősséget vállalni a saját erejéért. Ezért a DEN személyi edzés egyszerre edzés és sportpedagógiai munka.
Nem a hangos vezényszó, a megszégyenítés vagy a mindenáron elért teljesítmény a módszer. Világos keretekkel, következetességgel és személyes figyelemmel dolgozunk, mindig abból kiindulva, ahol a fiatal éppen tart.
Test és személyiség együtt fejlődik
Fokozatosan felépített terhelés, amely az aktuális állapotból indul, és biztonságosan fejleszti az erőt, az állóképességet és a mozgás örömét.
Egyensúly, ritmus, gyorsaság és pontos mozdulatok – nem látványos trükkökért, hanem egy biztosabban használható testért.
Alapállás, lábmunka, távolságérzék és szabályozott technikai gyakorlatok. Az önvédelem itt nem agressziót, hanem figyelmet és önuralmat tanít.
A gyermek megtanulja érzékelni a saját erejét, fáradtságát és feszültségét, majd egyre tudatosabban bánni velük.
A rendszeres gyakorlás megtanít jelen lenni, újrakezdeni, végigvinni egy feladatot, és elviselni azt is, hogy a fejlődéshez idő kell.
Az önbizalom nem dicséretből épül fel, hanem abból, hogy a fiatal megtapasztalja: képes tanulni, dolgozni és uralni a saját erejét.
Személyre szabott fejlődés
Fiúknak és fiataloknak, akik szeretnének erősebbé, ügyesebbé és magabiztosabbá válni; akiknek jól jönne a rendszeres mozgás, mégsem találják a helyüket egy nagy csoportban vagy hagyományos sportközegben.
Az edzés lehet megfelelő kezdőknek, újrakezdőknek és azoknak is, akik ökölvíváson vagy általános erőnléti munkán keresztül szeretnék fejleszteni a figyelmüket, az önuralmukat és a kitartásukat. A konkrét célt mindig előzetesen, közösen határozzuk meg.
Következetesen, lépésről lépésre
A közös munka a szülővel és a fiatallal történő beszélgetéssel kezdődik. Megismerjük a célt, az előzményeket, a terhelhetőséget és az esetleges korlátozásokat.
Egyszerű mozgásos feladatokkal felmérem az erőnlétet, a koordinációt, a testtudatot és azt, hogyan viszonyul a fiatal a terheléshez és a tanulási helyzethez.
Az edzés anyaga az életkorhoz, az állapothoz, a személyiséghez és a közösen meghatározott célhoz igazodik. Nincs mindenkire ráhúzott sablonprogram.
A fejlődéshez minimum tizenkét hét szükséges, heti két-három, alkalmanként hatvan-kilencven perces edzéssel. A terhelést folyamatosan és ésszerűen emeljük.
Szakmai háttér
Kétéves nappali képzésben szerzett felsőfokú sportoktatói képesítéssel rendelkezem, és testnevelő tanárként, sportoktatóként, valamint edzőként dolgoztam. A Hajdú Antal Ferences Diáksport Egyesületben működő ökölvívó szakosztályt én alapítottam; vezettem a szakosztály munkáját, és edzőként is dolgoztam benne. Közel három évtizedes oktatói és pedagógusi tapasztalatomat minden egyes edzésen a gyermek vagy a fiatal személyiségéhez és valós szükségleteihez igazítom.



Tiszta keretek
A gyermek nem legyőzendő ellenfél, és nem kijavítandó probléma. A terhelés célja a fejlődés, nem a félelemkeltés. A biztonság, az emberi méltóság és a fokozatosság minden teljesítménynél fontosabb.
A pontos helyszínről, időpontokról, díjról, felszerelésről és az edzések további részleteiről minden család személyes, egyértelmű tájékoztatást kap a közös munka megkezdése előtt.